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domingo, 14 de julio de 2019
domingo, 23 de junio de 2019
Las macrorreglas
Contenido
Principios textuales para la
reducción de la información: Macrorreglas (omisión, selección, generalización,
construcción).
Objetivos
1. Emplea
macro reglas para la comprensión de idea principal del párrafo, idea central y
tema del texto.
2. Aplica las macrorreglas en la
elaboración de resúmenes sobre diferentes temas.
Omisión
Omitir
significa que toda información de poca importancia y no esencial puede ser
omitida. Ejemplo:
Rubén Darío oficialmente tuvo tres mujeres, la
nicaragüense Rosario Murillo, esta era muy hermosa y de lindos ojos, pero era
una mujer sin educación. Rafaela Contreras, su primera esposa, llamada la
Centroamericana, ella era culta y escribía cuentos, lamentablemente murió a
temprana edad. Finalmente, Francisca Sánchez, una campesina analfabeta que
vivía en Madrid y que estuvo con Darío muchos años.
Rubén
Darío oficialmente
tuvo tres mujeres, la nicaragüense Rosario Murillo, esta era muy hermosa y de lindos
ojos, pero era una mujer sin educación. Rafaela Contreras, su primera esposa, llamada la Centroamericana, ella era culta y
escribía cuentos, lamentablemente murió a temprana edad. Finalmente, Francisca Sánchez, una campesina analfabeta que
vivía en Madrid y que estuvo con Darío muchos años.
Selección
Al
aplicar la selección también se elimina cierta cantidad de información, en este
caso se eliminan aquellas ideas que se pueden sobrentender en la información no
omitida. Ejemplo:
Rubén Darío tuvo tres mujeres: Rosario Murillo, Rafaela Contreras y Francisca
Sánchez.
Generalización
Generalizar significa que las
informaciones esenciales son sustituidas por un término nuevo que las contiene.
Ejemplo:
Rubén Darío tuvo muchas mujeres.
Construcción
Al aplicar la construcción también
se sustituye información, pero en este caso el elemento que sustituye es la
idea a la que aluden en su conjunto las informaciones sustituidas. Ejemplo:
Darío y sus mujeres.
Darío y sus amoríos.
-
En
el siguiente ejemplo se le propone un modelo de resumen de un texto corto,
aplicando las macrorreglas. El objetivo es analizar las fases del resumen en
escritos compuestos por breves párrafos.
LAS RUINAS DE
LEÓN VIEJO, UN PEDAZO DE NUESTRA HISTORIA
Haydée
Brenes
(1) Las ruinas de León Viejo, ubicadas a 10 kilómetros de la
Paz Centro (Departamento de León) son un
punto de partida para conocer la historia de Nicaragua y la forma de vida de
las primeras familias (españolas) que
habitaron este lugar durante la Conquista. Este lugar hace seis años fue
declarado Patrimonio Histórico de la Humanidad.
Martha Palacios, nuestra guía, es una de las siete mil personas que vive
en Puerto Momotombo, la localidad que nació en las orillas del lago Xolotlán y
nos explica que la ciudad fue abandonada por sus habitantes 89 años después de
fundada.
(2) En 1610, los habitantes se
dirigieron a fundar León, donde ahora está situada la ciudad. Ellos se llevaron
los techos y las paredes hacia la nueva ciudad. La ciudad de León, Viejo fue
fundada en 1525 por el conquistador Francisco Hernández de Córdoba, aquel lugar
poseía una fortaleza militar que ahora es una especie de mirador al Xolotlán,
desde donde se vigilaba los barcos. En el siglo pasado se realizaron
excavaciones y se encontraron los restos de Francisco Hernández de Córdoba,
Pedrarias Dávila y los frailes Antonio Valdivieso, este último fue asesinado
por defender a los indígenas, mientras que los dos primeros fueron los
conquistadores.
(3) En las ruinas de León Viejo, se
encontraba la casa de la moneda, en ese lugar se guardaba el oro proveniente de
las minas para enviarse al Rey de España. Esta casa era conocida como la casa de los lamentos, porque se marcaba
en el rostro o la espalda con hierro candente a los indígenas que después eran
vendidos y llevados como esclavos a Perú. Al tope de la calle real (León Viejo)
se encuentra la estatua de un indígena siendo mordido por un perro en alusión a
los 19 indígenas que se rebelaron y murieron en la plaza amordazados con perros
atacándolos hasta la muerte. La historia
cuenta que los restos y sangre de ellos
quedaron por toda la plaza durante varios días y el alcalde le rogó a
Francisco Hernández de Córdoba que le permitiera sepultarlos. Texto adaptado. http://archivo.elnuevodiario.com.ni/turismo/197386-leon-viejo-pedazo-nuestra-historia/
a.
Primera fase: se aplica la regla de omisión en el texto.
LAS RUINAS DE
LEÓN VIEJO, UN PEDAZO DE NUESTRA HISTORIA
(1)
Las ruinas de León Viejo, ubicadas
a 10 kilómetros de la Paz Centro (Departamento de León) son un punto de partida para conocer la
historia de Nicaragua y la forma de vida de las primeras familias (españolas) que habitaron este lugar durante la
Conquista. Este lugar hace seis años fue declarado Patrimonio Histórico
de la Humanidad. Martha Palacios,
nuestra guía, es una de las siete mil personas que vive en Puerto Momotombo, la
localidad que nació en las orillas del lago Xolotlán y nos explica que la
ciudad fue abandonada por sus habitantes 89 años después de fundada.
(2) En 1610, los habitantes se
dirigieron a fundar León, donde ahora está situada la ciudad. Ellos se llevaron
los techos y las paredes hacia la nueva ciudad. La ciudad de León, Viejo
fue fundada en 1525 por el conquistador Francisco Hernández de Córdoba, aquel
lugar poseía una fortaleza militar que ahora es una especie de mirador al
Xolotlán, desde donde se vigilaba los barcos. En el siglo pasado se
realizaron excavaciones y se encontraron los restos de Francisco Hernández de
Córdoba, Pedrarias Dávila y el fraile Antonio Valdivieso, este último fue
asesinado por defender a los indígenas, mientras que los dos primeros fueron
los conquistadores.
(3) En las ruinas de León Viejo, se
encontraba la casa de la moneda, en ese lugar se guardaba el oro
proveniente de las minas para enviarse al Rey de España. Esta casa era conocida
como la casa de los lamentos, porque se marcaba en el rostro o la
espalda con hierro candente a los indígenas que después eran vendidos y
llevados como esclavos a Perú. Al tope de la calle real (León Viejo)
se encuentra la estatua de un indígena siendo mordido por un perro en alusión a
los 19 indígenas que se rebelaron y murieron en la plaza amordazados con
perros atacándolos hasta la muerte. La
historia cuenta que los restos y sangre de ellos quedaron por toda la plaza durante varios
días y el alcalde le rogó a Francisco Hernández de Córdoba que le permitiera
sepultarlos.
b.
Segunda fase: se aplica la regla de selección de cada párrafo del texto.
LAS RUINAS DE
LEÓN VIEJO, UN PEDAZO DE NUESTRA HISTORIA
(1) Las ruinas de León Viejo son un
punto de partida para conocer la historia de Nicaragua y la vida de las
primeras familias que habitaron durante la Conquista. Este lugar fue declarado
Patrimonio Histórico de la Humanidad. La ciudad fue abandonada por sus
habitantes 89 años después de fundada.
(2)La ciudad de León, Viejo fue
fundada en 1525 por el conquistador Francisco Hernández de Córdoba. En el siglo
pasado se realizaron excavaciones y se encontraron los restos de Francisco
Hernández de Córdoba, Pedrarias Dávila y el fraile Antonio Valdivieso.
(3) En las ruinas de León Viejo se
encontraba la casa de la moneda, se guardaba el oro proveniente de las minas.
Esta casa la casa de los lamentos. Al tope de la calle real se encuentra la
estatua de un indígena siendo mordido por un perro en alusión a los 19
indígenas que se rebelaron y murieron en la plaza.
c.
Tercera fase: generalización mediante la sustitución y mejora de las ideas
extraídas.
(1) Las ruinas de León Viejo son un
punto de partida en la historia de Nicaragua durante la conquista. Declarada
Patrimonio Histórico de la Humanidad, aunque fue abandonada por sus habitantes
años después de fundada.
(2)
León viejo fue fundado por
el conquistador español Hernández de Córdoba. En el siglo pasado se encontraron
los restos de sus conquistadores.
(3) En las ruinas de León Viejo
estaba la casa de la moneda, porque se recogía el oro. Al tope de la calle real
se encuentra la estatua de un indígena mordido, símbolo de la rebelión y muerte
ante los españoles.
d. Tercera fase: construcción
mediante la interpretación y redacción adecuada de las ideas.
Las ruinas de León Viejo son un punto de partida en
la historia de Nicaragua. Este sitio fue declarado Patrimonio Histórico de la
Humanidad, fundado por el conquistador español Hernández de Córdoba. En el
siglo pasado, se descubrieron los restos de sus conquistadores, además, se
encontró la casa de la moneda y al final de la calle real, actualmente está la
estatua de un indígena mordido, símbolo de la rebelión contra los españoles.
Tomando
como guía el modelo anterior aplique las macrorreglas del resumen el siguiente
texto.
a.
Primera fase: aplique la regla de supresión
en el texto, subrayando las ideas sin importancia.
El beneficio
es lo que cuenta: Neoliberalismo y orden global
(1)
El Neoliberalismo es la política que define el paradigma económico de nuestro
tiempo: se trata de las políticas y los procedimientos mediante los que se
permite que un número relativamente pequeño de intereses privados controle la
vida social con objeto de maximizar sus beneficios particulares. Asociado en un
principio con Ronald Reagan y Margaret Thatcher, este sistema ha sido durante
las dos últimas décadas la orientación global predominante, económica y
política, que han adoptado los partidos de centro y buena parte de la izquierda
tradicional, así como la derecha.
(2)
El neoliberalismo se presenta como políticas de libre mercado que fomentan la
iniciativa privada y la libertad del consumidor, premian la responsabilidad
personal así como la iniciativa empresarial y socavan la inoperancia de los
gobiernos incompetentes, burocráticos y parasitarios. Las consecuencias
económicas de estas políticas han sido las mismas en todas partes: aumento de
la desigualdad social y económica, un marcado aumento de las pérdidas de las
naciones y pueblos más pobres del mundo, un desastre en las condiciones
ambientales, una economía mundial inestable y una bonanza para los ricos.
(3)
Las sociedades comunistas, las socialdemocracias e incluso los países con modestas
prestaciones sociales, como Estados Unidos han fracasado todos, proclaman los
neoliberales, y sus ciudadanos han aceptado el neoliberalismo como el único
recurso viable. Puede que sea imperfecto, pero es el único sistema económico
posible. Texto adaptado. (Robert W.
Mcchesney, Introducción al texto escrito por Noam Chomsky, cuyo título es el
mismo de este escrito).
b.
Segunda fase: se aplica la regla de selección de cada párrafo del texto, en
donde extrae las ideas seleccionadas que son importantes
c.
Tercera fase: se inicia la generalización, donde mejoras cada idea extraída.
d. Cuarta fase:
construcción mediante la interpretación y redacción adecuada de las ideas.
Referencias
- Brenes, H. (2016, 19 de diciembre). León Viejo,
un pedazo de nuestra historia. El Nuevo
Diario. Recuperado de http://archivo.elnuevodiario.com.ni/turismo/197386-leon-viejo-pedazo-nuestra-historia/
- Chomsky, N. (2014). El beneficio es lo que cuenta: Neoliberalismo y orden global.
Barcelona: Planeta.
domingo, 26 de mayo de 2019
domingo, 10 de marzo de 2019
sábado, 10 de noviembre de 2018
martes, 28 de agosto de 2018
Reglas Básicas sobre el uso de la coma
REGLAS BÁSICAS SOBRE EL USO DE LA COMA
La coma
La coma es un
signo gráfico que representa una pausa más breve que la del punto, y se utiliza
con frecuencia en toda clase de textos
1.
Se usa coma antes y después de algunas conjunciones cuando la oración es corta.
Las conjunciones son: por tanto, en cambio, en consecuencia, no obstante, es
decir, sin embargo, con todo, en tal caso, por consiguiente, pero, aunque,
porque, pues, mientras, sino, mas
Saldré a jugar,
no obstante, tengo que terminar la tarea.
Quiero buenas
notas, por tanto, tengo que estudiar.
2. Se usa coma para separar el vocativo del resto de la oración
cuando nos indique un ruego o un mandato. Ejemplo:
Rodrigo, arregla tu habitación.
Arregla tu habitación, Rodrigo.
De la casa no tienes permiso de salir, Leah.
Arregla tu habitación, Rodrigo.
De la casa no tienes permiso de salir, Leah.
3. Se usa coma
para separar una frase explicativa del resto de la oración. Esta deberá llevar
coma antes y después de la frase. Ejemplo:
Siempre, dicen
mis maestros, hay que decir la verdad.
Daniel, el niño
más travieso, fue suspendido de la clase.
4. Se usa coma
cuando se omite el verbo en una misma oración. Ejemplo:
Él es médico; ella, bióloga.
Daniela toca guitarra; Benito, violín.
Saúl manejó carros; Daniela,
motocicletas.
5. Se usa coma
para separar el lugar y el día del resto de la fecha. Ejemplo:
Nicaragua, 28
de abril del 2018.
Jueves, 29 de
abril del 2018.
6. Se usa coma
cuando se invierte el orden regular de una oración. Ejemplo:
Orden regular:
Arturo se fue
al parque por la tarde.
Inversión del orden:
Por la tarde,
Arturo se fue al parque.
7. Se usa coma
cuando se escribe el apellido antes que el nombre de la persona. Ejemplo:
Sánchez, Marta
González, Raúl
Hernández, Pedro
Domínguez,
Manuel
jueves, 7 de junio de 2018
Tipos de fichas
Indicador de Logro: Elaborar
fichas de contenido a partir de la información investigada.
Grado: Noveno
Las fichas permite redactar, ordenar,
conservar y recordar la información que se ha recopilado en el trabajo de
investigación. La ficha es la fuente o
material bibliográfico consultado.
La ficha contiene los siguientes elementos:
- Título,
epígrafe o encabezamiento: expresa el contenido temático.
- Texto,
cuerpo o contenido: información a utilizar.
- Referencia bibliográfica: fuente consultada.
Ficha de cita textual: se copia literalmente un fragmento del material bibliográfico consultado.
Ficha de resumen: se redacta una síntesis del material leído.
Ficha paráfrasis: se escribe la información extraída más el comentario con nuestras propias palabras.
Ejemplos de ficha de cita textual
El habla del nicaragüense
“El nicaragüense casi nunca elude lo feo, lo asqueroso o lo indecente […] es el pueblo más mal hablado del mundo. No que hable mal (al contrario, suele hablar con bastante dominio de su lengua) sino que jamás esquiva las asperezas y dice sin eufemismos, las cosas por su nombre, manifestando más bien un goce en 'mentar' la mala-palabra y no rehuirla”
Cuadra, P. (1997). El nicaragüense. (13.a ed.). Managua: Hispamer. (p.47)
Ejemplo de ficha de resumen
Crónica de una muerte anunciada
Crónicas de una muerte anunciada narra los acontecimientos ocurridos cercanos a la boda de Bayardo San Román (un hombre rico y nuevo en el pueblo) y Ángela Vicario. En la época en que transcurren los hechos las mujeres debían permanecer vírgenes hasta el matrimonio, pero Ángela no era virgen. Bayardo lo descubre y la regresa a casa de sus padres. Los hermanos de Ángela (Pedro y Pablo) deciden asesinar a quien quitó la virginidad a su hermana, un joven llamado Santiago Nasar. Todo el pueblo se entera de sus intenciones pero nadie los detiene.
Márquez, G. (1981). Crónicas de una muerte.
anunciada. http://www.juansanmartin.net/biblioteca/gabriel/cronicadeunamuerte.pdf
Ejemplo de ficha de parafraseo
Integridad del organismo
El organismo se encuentra estructurado por células, y el conjunto de estas células forman los tejidos y órganos. Los sistemas que rigen nuestro cuerpo se encuentran íntimamente ligados entre sí. Su funcionamiento se basa en la asimilación y desasimilación de nutrientes. El ciclo de las células transforma las substancias complejas en substancias más simples, todas estas células basan en el metabolismo su existencia depende ampliamente del tipo de nutrientes.
Tatarinov, V. (1987). Anatomía y Fisiología Humanas. MINTAKA.
La oración simple
La oración simple
COLEGIO
PÚBLICO “BENJAMÍN ZELEDÓN”
Tema: La
oración simple
Indicador
de Logro: Identifica el atributo en oraciones dadas.
Grado:
Noveno
Una oración simple es la que
tiene un solo verbo o una perífrasis verbal. Ejemplo:
La niña pela la naranja. (El verbo conjugado es pela).
El hombre debe correr rápido. (La perífrasis verbal es debe correr).
Le voy a contar a tú padre. (La perífrasis verbal es voy a contar).
Las
oraciones atributivas
El atributo es una función
sintáctica o constituyente sintáctico que forma el núcleo o parte esencial del
llamado predicado nominal, formado necesariamente por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y el citado
atributo. Suele estar formado por un sintagma
adjetival ("Ese chico es muy
bueno") o un sintagma nominal
("Ese chico es el pintor")
que expresan una cualidad "atribuida" a un sustantivo que funciona
como sujeto del citado predicado nominal, y más raramente por un infinitivo ("Eso es mentir"), o un adverbio ("Yo soy así").
El atributo indica una
característica del sujeto de la oración, y mantiene concordancia de género y
número con el núcleo del sujeto. Ejemplo:
Ella es muy buena. Ella: núcleo del sujeto,
género femenino, número singular.
Muy buena:
atributo, género femenino, número singular.
Su tío es astuto. Su tía es astuta.
Sus tíos son astutos. Sus tías son astutas.
El atributo completa la
información del sujeto y del verbo copulativo, y no se puede eliminar de la
oración. Si así fuera, la oración no tendría sentido, sería agramatical. Ejemplo:
Ese entrenador de fútbol es severo. Ese entrenador de fútbol es.
El atributo, en las oraciones
con el verbo ser y si el sintagma es nominal (el núcleo es un sustantivo), es
intercambiable con el sujeto. Cualquiera de los dos puede ser el atributo. En
estos casos se suele considerar atributo el elemento que aparece en segundo
lugar:
María es la vecina de mi madre.
La vecina de mi madre es María.
Las oraciones atributivas son
aquellas que se construyen con un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un
atributo, que se llamará atributo del sujeto. Ejemplo:
Rubén Darío fue un gran poeta.
I. Realice los siguientes
ejercicios en tu cuaderno de trabajo con orden y aseo.
1. ¿Cuáles son los elementos que funcionan
como atributos del sujeto?
2. ¿Cuáles son los verbos que vinculan el
sujeto con el atributo?
3. ¿Cuáles son oraciones atributivas?
II. Complete el atributo
de las siguientes oraciones.
1.
Los jóvenes son _____________________
2.
Mi profesora es ______________________
3.
Mis padres están _____________________
4.
La amistad es ________________________
5.
El examen fue _______________________
III. Subraya el atributo
en las siguientes oraciones
1.
Tu hermano es muy alto.
2.
La casa de Pedro es roja.
3.
Juan está enfermo.
4.
Esa chica parece enferma.
5.
Carlos es de Madrid.
6.
Todo está bien.
7.
Ninguna persona es ilegal.
8.
Ella es así.
9.
La mesa era de color verde.
10.
Los jóvenes son el futuro del país.
lunes, 5 de septiembre de 2016
El Güegüense
El Güegüense
Generalidades sobre El Güegüense
Existen tres piezas antiguas del folclor
americano: El Rabinal Achí, El Ollanray y El Güegüense o Macho Ratón; pero la
última es la más rica, la más auténtica e importante del mestizaje cultural.
Por eso, muchos estudiosos han sacrificado sus afanes y desvelos en demostrar
la identidad de su autor ignorado hasta hoy. Sin embargo, existen vestigios de
sus investigaciones entre los cuales se mencionan:
El
nicaragüense Juan Eligio de la Rocha fue el primero que tuvo conocimiento de
esta obra teatral; pero quien lo descubrió fue el alemán Carlos Hernán Berendt
en la ciudad de Masaya en 1874. Esta pieza fue puesta en evidencia por el
doctor Daniel Garrison Britón, historiador norteamericano, quien la publicó en
1883.
La
obra se inscribe en el marco de la tradición del teatro náhuat en Nueva España,
cuyas obras fueron clasificadas por Fernando Horcasitas en misioneras antiguas,
moralizadoras, marianas, cortesanas, de la conquista y pueblerinas. En esta
última se ubica El Güegüense que se caracterizan por ser farsas y danzas
dialogadas, con fondo y trasfondo coloniales.
La obra se inserta como algo fuera de serie
en la tradición hispánica, del teatro religioso popular, porque surge en medio
de pastorelas, historias, cuentos y loas, y otras formas teatrales de la época,
escritos por misioneros para representar durante las fiestas de Navidad, Semana
Santa y en la celebración de los patronos de los pueblos, con el fin de
consolidar la dominación espiritual y cultural del español sobre los indígenas.
El
autor de El Güegüense se desconoce, Briton lo asocia a un indio, a un nativo o
mestizo, a un comerciante criollo de cultura superior a quien los impuestos
restaban fuertes ganancias. Sin embargo, Arellano, descarta tal posibilidad y lo alude a un
sacerdote de la zona donde se representaba
la pieza teatral (Masaya, Carazo y Granada), quien podía tener la
cultura, la potencia, literaria y la libertad de criticar a los miembros de la
clase dominante.
Antecedentes del teatro precolombino
La
intención del teatro precolombino se reduce a simples espectáculos con el fin
de divertir. Este tiene su origen en el teatro español y es de carácter
religioso introducido por los nahuas. En las provincias nicaragüenses, se
realizaban danzas de carácter dramático, acompañados de cantos y recitales en
prosas. Estas danzas tenían lugar en las plazas donde se reunían pòr costumbre
todos los indios para celebrar.
Los personajes de El Güegüense
El protagonista de la obra es El
Güegüense, prototipo del humorismo aborigen, cuya pretendida sordera constituye
uno de los elementos principales de la comicidad de la pieza. Los dos hijos del
El Güegüense, don Forsico y don Ambrosio, presentan caracteres opuestos: el
primero, respalda a su padre en sus embustes y artimañas; el segundo, lo
descubre y enrostra.
El
Gobernador Tastuanes, vestido a la usanza española, es el blanco de las burlas
de El Güegüense y representa la máxima autoridad del Cabildo Real
(representante del rey de España en la colonia).
El
Alguacil, el Secretario y el Escribano Real –súbditos del Gobernador- figuran
en la pieza con sendos cetros de autoridad.
Los machos son doce o más en número y su
presencia está vinculada a la trama o argumento de la obra.
Las
mujeres no interviene en el parlamento de la obra, y de aquellas, solo se
menciona a Suchi Malinche, hija del Gobernador.
Matus,
R. (2009) Nuestro Idioma 8vo grado de
Lengua y Literatura. Managua: Matus Lazo Ediciones.El Güegüense
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